Flora of North America Redaktionskomitee (2000–)

URL: http://www.fna.org/FNA/index.html (klicken Sie auf den Link Projekt)

ZUSAMMENFASSUNG DER WEBSITE: Flora von Nordamerika ist ein multinationales Projekt in Bearbeitung, das in einer mehrbändigen Printpublikation gipfelt, die von Oxford University Press veröffentlicht wird und ein Online-Gegenstück enthält, das auf dieser Website insbesondere durch die Projekteinführung, den Umfang und die Begründung, den Inhalt, die Geschichte und das Volumen vertreten ist Eine sowie den FNA-Newsletter und die Redaktionszentren. Unterstützt von der American Society of Plant Taxonomists, der Canadian Botanical Association und der Botanical Society of America; Das von der US National Science Foundation und anderen Organisationen gesponserte FNA-Projekt (das einzige seiner Art) und die Kriterien (oder grundlegenden Aspekte) wurden für botanische Forscher festgelegt, um Standard-Identifikationsaufzeichnungen ("maßgeblich") zu erstellen Bisherige Informationen "über etwa 21,000 Arten) aller bekannten Pflanzen in Nordamerika, insbesondere in den USA und Kanada.

Diskussionsfragen und Aktivitäten

  1. Siehe Einführung in das Projekt, Absatz XNUMX, Teil XNUMX. Identifizieren Sie, wie Beschreibungen nordamerikanischer nicht kultivierter Pflanzenarten im Allgemeinen und auch für dieses Projekt als maßgeblich eingestuft werden.
  2. Identifizieren Sie die grundlegenden Aspekte (auch als Behandlungen bezeichnet) für ein botanisches Exemplar, wie in Teil XNUMX des sechsten Absatzes der Einführung in das Projekt angegeben.
  3. Studieren Sie Band 1, Kapitel XNUMX, im Bereich FNA Volumes Online. (Die URL wird im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten angegeben.) Nennen Sie vier Aspekte der klassischen botanischen historischen Anmerkung, die sich auf die grundlegenden Aspekte von Flora of North America beziehen. Nennen Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den historischen Aspekten und den grundlegenden Aspekten (die Sie bei der Beantwortung der Frage / Aktivität Nr. XNUMX oben gefunden haben). (Hinweis: Siehe AP de Candolle, G. Bentham und JD Hooker, HGA Engler und K. Prantl sowie CE Bessey.)
  4. Lesen Sie weiter Band 3, Kapitel XNUMX, im Bereich FNA Volumes Online (gefunden wie in Frage / Aktivität Nr. XNUMX oben angegeben). Was haben "Hauptschemata zur Klassifizierung von Blütenpflanzen ... im vergangenen Jahrhundert versucht darzustellen"? Wählen Sie einen Botaniker oder ein Botaniker-Team aus der Vergangenheit aus und beschreiben Sie dann die Theorie des Botanikers oder Botanikers und wie sie die Theorie in Bezug auf die Theorie aus zeitlicher und heutiger Sicht beeinflusst oder nicht hält. (Beachten Sie auch Kapitel XNUMX für den zweiten Punkt oben.)
  5. Siehe den Anfang und den Abschluss von Band XNUMX, Kapitel XNUMX, im Bereich FNA Volumes Online (siehe Abschnitt "Verwandte Internetseiten" weiter unten). Was kann über die Gültigkeit taxonomischer Systeme im Allgemeinen und in Bezug auf bestimmte Systeme (z. B. das linnäische) gesagt werden?
  6. Lesen Sie Band XNUMX, Kapitel XNUMX, im Bereich FNA Volumes Online (siehe Abschnitt "Verwandte Internetseiten" weiter unten). Lesen Sie insbesondere die Abschnitte Definieren und Abgrenzen von Arten, Hin zu einem umfassenderen Konzept biologischer Arten (Absatz XNUMX) und Neue Ideen zur Behandlung von Gattungen. Definieren Sie kurz Arten und Gattungen. Beschreiben Sie das Problem der Definition und Abgrenzung von Arten.
  7. Siehe Band XNUMX, Kapitel XNUMX, im Bereich FNA Volumes Online (online verfügbar, wie im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten angegeben). Siehe erste Absätze. Wann begann die amerikanische Naturschutzbewegung an Fahrt zu gewinnen? Beschreiben Sie eine frühzeitige Erhaltungsmaßnahme einer Person und einer Regierung. Wie ist jede Anstrengung heute noch wichtig? Lesen Sie den Abschnitt Bedeutung der Erhaltung der biologischen Vielfalt, geben Sie die "vier Hauptargumente" für den Pflanzenschutz an, geben Sie dann Einzelheiten zu einer an und beschreiben Sie, wie sich Ihre gewählte "Linie" auf Sie und die Welt um Sie herum auswirken würde. Lesen Sie den Abschnitt Beiträge von Pflanzenschutzbemühungen, zitieren Sie dann eine Organisation, eine nationale Behörde oder ein Gesetz und beschreiben Sie deren Erhaltungsbemühungen. Lesen Sie den Abschnitt Aktuelle und zukünftige Herausforderungen, geben Sie ein Beispiel dafür, was zu tun ist, und erklären Sie, warum dies wichtig ist. Option: Für die erste und dritte Aktivität oben siehe auch die Schriften auf den Websites: Evolution of American Conservation Movement und US EPA Laws and Regulations. (Ihre URLs werden im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten angegeben.)
  8. Weitere Informationen finden Sie im Bereich für die FNA Volumes Online oder im Bereich für die FNA-Redaktionszentren. (Ihre URLs werden im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten angegeben.) Suchen Sie einen Band, dann ein Kapitel oder eine Mitte. Folgen Sie den Links zu Pflanzeninformationen, wählen Sie eine Pflanze aus und beschreiben Sie die Merkmale der Pflanze anhand der grundlegenden Aspekte (die Sie bei der Beantwortung der Frage / Aktivität Nr. 1 oben gefunden haben). Beschreiben Sie als nächstes diese Pflanze auf die unterschiedliche Art und Weise, wie Botaniker Pflanzen in früheren Zeiten beschrieben haben (die Sie bei der Beantwortung der Frage / Aktivität Nr. 3 oben gefunden haben).

Verwandte Internetseiten.

Flora von Nordamerika- Online veröffentlichte Bände

http://www.fna.org/FNA/volumes.html

Klicken Sie auf den Link Band XNUMX Inhalt und dann auf die Einführung von Nancy Morin und Richard Spellenberg, wobei Sie insbesondere den historischen Hintergrund, das FNA-Projekt und die Ressourcen beachten. Beachten Sie auch Links zu fünfzehn Kapiteln, die nach Themen unterteilt sind, einschließlich Arthur Conquists A Commentary on the General System of Classification of Flowering Plants (Kapitel XNUMX); James L. Reveals Blütenpflanzenfamilien - Ein Überblick (Kapitel XNUMX); G. Ledyard Stebbins 'Konzepte von Arten und Gattungen (Kapitel XNUMX); und George Yatskievych und Richard Spellenbergs Pflanzenschutz in der Flora der Region Nordamerika (Kapitel XNUMX). (Band zwei über Pteridophyten und Gymnospermen, Band drei über Magnolisphyta und Band zweiundzwanzig über Magnoliophyta werden bald online sein.)

FNA Newsletter

http://www.fna.org/FNA/newsletter.html

Links führen zur aktuellen Ausgabe und archivieren frühere Ausgaben, um Aktualisierungen des FNA-Projekts zu erhalten.

Flora von Nordamerika- Redaktionszentren

http://www.fna.org/FNA/administration.html

Scrollen Sie zum Link zu den Redaktionszentren und klicken Sie darauf. Links führen zu bestimmten Redaktionszentren, in denen Botaniker Informationen für das FNA-Projekt bereitstellen. Beachten Sie die bekannten Botaniker dieser Institutionen, die für die FNA-Zugehörigkeit ihrer Institutionen verantwortlich sind.

American Society of Plant Taxonomists - Newsletter

http://www.sysbot.org (Klicken Sie auf den Newsletter-Link)

Evolution der amerikanischen Naturschutzbewegung, 1850–1920

http://lcweb2.loc.gov/ammem/amrvhtml/conshome.html

EPA (US Environmental Protection Agency) Gesetze und Vorschriften

http://www.epa.gov/epahome/rules.html