„Die ultimative Exkursion: Die Sicht eines Astronauten auf die Erde“ Sullivan, Kathryn d. (2001)

URL: http://www.jsc.nasa.gov/people/astronotes.html (Link anklicken)

ZUSAMMENFASSUNG DER WEBSITE: Sullivan, eine Missionsspezialistin im US-Raumfahrtprogramm, war zum Zeitpunkt der Erstellung dieses Dokuments eine Veteranin von zwei Raumflügen. In diesem Dokument gibt sie ihre Gründe an, Astronautin zu werden, und beschreibt dann, was Astronauten (insbesondere Missionsspezialisten) tun, was an ihrem Beruf wunderbar ist und was Astronauten sehen können, wenn sie sich im Weltraum befinden.

Diskussionsfragen und Aktivitäten

  1. Sullivan sagte: "Meine Rolle als Missionsspezialist an Bord des Space Shuttles gibt mir zwei aufregende Möglichkeiten für die Erkundung jeder Mission." Identifizieren Sie, was sie gesagt hat, in Bezug auf die erste Straße, dann die zweite Straße und wie sie beide Straßen vergleicht.
  2. Warum sagte Sullivan: "Hier gibt es auch große Verantwortung?" Was muss wann, wie und warum getan werden? Wofür trainieren sich Astronauten auch und warum? Erklären Sie, warum und wie ihre Aussagen und Erklärungen gute Möglichkeiten sind, sich einem Beruf, insbesondere einem Wissenschaftsberuf, und seinen verschiedenen Aspekten zu nähern und ihn auszuüben.
  3. Sullivan verließ ihren Beruf als Meeresgeologin, um Astronautin zu werden. Warum hat sie gesagt, dass sie das getan hat? (Hinweise: Siehe Ihre Antwort, die sich auf den zweiten Weg in Frage / Aktivität Nr. 1 oben bezieht. Beachten Sie dann Sullivans Kommentare, einschließlich der Wörter "In meinem Fall" und "In meinem Kopf".) Wählen Sie einen Wissenschaftsberuf, den Sie mögen könnten zu verfolgen oder herauszufinden. Wenden Sie Sullivans Kommentare in Bezug auf die Art und Weise an, wie Sie in diesem Beruf arbeiten würden. (Hinweis: Wenn möglich, schlagen Sie Anwendungen ihrer Kommentare in Bezug auf Ihren "gewählten Beruf" im Zusammenhang mit Ihrer Tätigkeit als Astronaut vor. Wenn Sie Hilfe benötigen, denken Sie an Sullivans Aufsatz und besuchen Sie die Website für die NASA Astronaut Selection Home Page, deren Web Zusammenfassung und URL der Website finden Sie im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" des Kapitels dieses Buches zum Thema "Astronaut mit dem Namen" First Educator Mission Specialist ".)
  4. Lesen Sie die Beschreibungen mit dem Titel "Kathryn Sullivans Heimatstadt", "Bekannte Halbinsel" und "Namib-Wüste". Besuchen Sie die Websites Erde aus dem Weltraum - Astronautenansichten des Heimatplaneten - Eine Datenbank ausgewählter Bilder und NASA-Biografie - Kathryn D. Sullivan. (Ihre URLs werden im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten zitiert.) Suchen Sie nach natürlichen geografischen Merkmalen und beschreiben Sie sie, als würden Sie sie aus dem Weltraum sehen. (Stellen Sie sicher, dass Sie einige Dinge auswählen, die von einem Shuttle fotografiert wurden, in dem Sullivan gearbeitet hat, z. B. etwas in der Region, in der Sie leben, in einer Region, die Ihre Familie als ethnisches Erbe bezeichnet, sowie zwei Merkmale oder Orte. einschließlich eines bekannten und eines interessanten.) (Tipp: Geben Sie die Namen, Nummern und Flugdaten der Raumfähren an, deren Astronauten Fotos gemacht haben.) (Hinweis: Um herauszufinden, auf welchen Shuttles Sullivan ein Besatzungsmitglied war, besuchen Sie die Webseite mit der NASA-Astronauten-Biografie - Kathryn D. Sullivan. Die URL wird im Abschnitt "Verwandte Internetseiten" unten angegeben.)

Verwandte Internetseiten.

NASA-Astronautenbiographie - Kathryn D. Sullivan, Ph.D., 1992

http://www.ksc.nasa.gov/persons/astronauts/q-to-t/SullivanKD.txt

Erde aus dem Weltraum - Astronautenansichten des Heimatplaneten - Eine Datenbank mit Bildern

http://earth.jsc.nasa.gov

Das Johnson Space Center bietet hier "eine Datenbank ausgewählter Astronautenbilder der Erde". Die Suche kann nach Erdlandschaften (z. B. Riff, Insel, Berge), Wasserlebensräumen, Wetter, Besonderheiten (z. B. Assateague Island, Amazonas, Baja Peninsula) und geografischen Regionen (z. B. einer Nation, einem großen Gewässer) erfolgen. oder bestimmte Bereiche wie USA-NY), unter anderem. Wählen Sie das Thema aus, wählen Sie Miniaturansicht [kleines Foto] + Text und klicken Sie dann auf Suchen. Lesen Sie die Beschriftung und wählen Sie dann Technische Informationen, um Daten zu natürlichen Merkmalen zu lesen. Notieren Sie sich das Shuttle, dessen Astronauten es wann fotografiert haben.

FAQs und Fact Sheets am Tor zur Astronautenfotografie der Erde

http://eol.jsc.nasa.gov (Scrollen Sie zu den Links in der linken Spalte und klicken Sie darauf.)

Das Johnson Space Center der NASA, Office of Earth Sciences, bietet technische Fragen und Antworten zu diesen speziellen Fotos und deren Interpretation sowie Informationsblätter zu Forschung und Fotografie im Weltraum. Der FAQ-Bereich enthält Links zu Fragen und Antworten zu diesen Fotos in bestimmten Themenkategorien wie Auflösung und Fernerkundung, Forschung und Entwicklung, einer beschreibenden Datenbank und anderen Themen. Der Bereich mit den Informationsblättern enthält Links zu Informationen über das Space Shuttle und die Erdbeobachtungsfotografie der Internationalen Raumstation, die Erdbeobachtungen der Besatzung und die geowissenschaftliche Forschung des Space Shuttles und der Internationalen Raumstation.

Fernerkundungsdaten und -informationen - Inhaltsverzeichnis

http://rsd.gsfc.nasa.gov/rsd/RemoteSensing.html

Diese Website enthält Links zu Fernerkundungsarchiven sowie Fernerkundungsdaten mit Erdbildern aus Weltraum, Weltraum und Astronomie, Wetter und Klima, spezifischen Instrumenten wie dem Satelliten Geostationary Operational Environment (GOES) und Landsat sowie Organisationen und Projekten Sonstiges (z. B. ein Satellitensituationszentrum und Beschäftigungsmöglichkeiten).

Das Fernerkundungs-Kerncurriculum

http://www.research.umbc.edu/∼tbenja1

Diese Website bietet fünf Bände, einschließlich einer Einführung in die Fotointerpretation und Photogrammetrie, einen Überblick über die Fernerkundung der Umwelt, eine Einführung in die digitale Bildverarbeitung, Anwendungen in der Fernerkundung und die K-12-Ausbildung. Beachten Sie auch die unter Fernerkundungsressourcen aufgeführten Links und das Lehrplanziel über den Link zur Ausbildung der Technologieführer von morgen.

Gesetz über Landfernerkundungspolitik (1992) - US-Code, Titel 15, Kapitel 82

http://www4.law.cornell.edu/uscode/15/ch82.html

Siehe Links zu XNUMX Abschnitten mit Ergebnissen, Definitionen, Archivierung von Daten, Verwaltung des Landsat-Programms, Datenpolitik, Betriebsbedingungen, Technologie-Demonstrationsprogramm, zukünftigen Überlegungen und Hinweisen. Auch zugänglich bei http://www4.law.cornell.edu/uscode Klicken Sie auf den Link für Titel 15 und dann auf den Link für Kapitel 82.