Bond, Horace Mann

8. November 1904
21. Dezember 1972

Der Lehrer und Administrator Horace Mann Bond wurde in Nashville, Tennessee, als jüngster von fünf Söhnen von Jane Bond und James Bond, einem Pädagogen und methodistischen Minister, geboren. Er wurde nach Horace Mann benannt, dem Befürworter der öffentlichen Bildung im XNUMX. Jahrhundert. Als er jung war, reiste die Familie durch den Süden und ließ sich in der Nähe von Bildungseinrichtungen nieder, mit denen James Bond verbunden war, darunter das Berea College in Kentucky, das Talladega College in Alabama und die Atlanta University. Als frühreifer Schüler trat Horace Mann Bond mit neun Jahren in die High School ein. Während seiner Schulzeit zog Bond mit seiner Familie zurück nach Kentucky, wo sein Vater während des Ersten Weltkriegs als Kaplan in Camp Taylor diente.

Im Jahr 1919, im Alter von vierzehn Jahren, schrieb sich Bond an der Lincoln University ein, einer afroamerikanischen Hochschule für freie Künste im Südosten von Pennsylvania. Nach seinem Abschluss in Lincoln im Jahr 1923 trat Bond als Doktorand in Pädagogik an die Universität von Chicago ein. Während seiner Promotion arbeitete er als Lehrer und Administrator an mehreren afroamerikanischen Universitäten: der Langston University in Oklahoma, dem Alabama Agricultural and Mechanical College und der Fisk University in Nashville, Tennessee.

In den frühen 1930er Jahren erlangte Bond einen nationalen Ruf, indem er eine Reihe von Artikeln in Fachzeitschriften und populären Magazinen über schwarze Bildung im Süden veröffentlichte. 1934 veröffentlichte er ein bedeutendes wissenschaftliches Werk, Die Erziehung des Negers in der amerikanischen Gesellschaftsordnung, die argumentierte, dass die schlechte Qualität der Bildung unter Afroamerikanern direkt mit ihrem Mangel an politischer und wirtschaftlicher Macht zusammenhängt. Bond empfahl nicht die Abschaffung getrennter Schulen; Stattdessen forderte er einen Ausgleich der Ressourcen für schwarze und weiße Kinder. In Übereinstimmung mit WEB Du Bois 'Theorie des "talentierten Zehnten" argumentierte Bonds Buch, dass junge Afroamerikaner, die intellektuelles Versprechen zeigen, als zukünftige Führer ausgebildet werden sollten.

Während seiner Zeit in Chicago entwickelte Bond eine Beziehung zum Julius Rosenwald Fund, einer philanthropischen Organisation, die afroamerikanische Wissenschaftler und Universitäten finanzierte. Der Fonds unterstützte Bond während des größten Teils seiner Karriere, zunächst mit Forschungsstipendien, die es ihm ermöglichten, weit verbreitet zu veröffentlichen, und später mit erheblichen Zuschüssen an die Universitäten, an denen er als Administrator tätig war.

1936, im selben Jahr, in dem er seine Dissertation über die Entwicklung der öffentlichen Bildung in Alabama abschloss, nahm Bond das Dekanat der Dillard University an, einem neu organisierten schwarzen College in New Orleans. Bond blieb bis 1939 bei Dillard. In diesem Jahr veröffentlichte er seine Dissertation, Negerbildung in Alabama: Eine Studie über Baumwolle und Stahl. Die Arbeit wurde als wichtige Herausforderung für das etablierte Stipendium für Wiederaufbau angesehen. Bond argumentierte, dass der Wiederaufbau für schwarze Amerikaner ein bedeutender Fortschritt sei, insbesondere in den in dieser Zeit eingerichteten Bildungseinrichtungen.

Nach der Veröffentlichung von Negerbildung in AlabamaBond widmete den Rest seiner Karriere der Verwaltung an schwarzen Colleges und war von 1939 bis 1945 Präsident des Fort Valley State Teachers College in Georgia und von 1945 bis 1957 der erste schwarze Präsident der Lincoln University in Pennsylvania. Seine Karriere wurde durch erfolgreiches Lobbying für seine Institutionen gemacht, wobei sie häufig von unterfinanzierten Hochschulen in umfassende, angesehene Forschungs- und Lehruniversitäten umgewandelt wurden.

Bond hatte eine Vielzahl von sozialen Engagements und intellektuellen Interessen. Während seiner Zeit an der Lincoln University half er bei der Recherche nach einem historischen Dokument, das die Herausforderung der Nationalen Vereinigung zur Förderung farbiger Menschen (NAACP) in den USA unterstützte Brown gegen Board of Education von Topeka, Kansas, Fall des Obersten Gerichtshofs. In den 1950er und 1960er Jahren entwickelte Bond ein Interesse an Afrika. Durch Führungen, Vorträge und Artikel versuchte er, die Unterstützung der Afroamerikaner für Unabhängigkeitsbewegungen in afrikanischen Ländern zu erhöhen. Er war Führer der American Society for African Culture, einer von der Central Intelligence Agency finanzierten Organisation, die sowohl das Interesse an der afrikanischen Kultur förderte als auch vor den Gefahren des Kommunismus in den afrikanischen Unabhängigkeitsbewegungen warnte.

Nachdem Bond Lincoln 1957 verlassen hatte, verbrachte er den Rest seiner Karriere als Administrator an der Atlanta University, zunächst als Dekan der School of Education und dann als Direktor des Bureau of Educational and Social Research. Im Sommer vor seinem ersten Jahr in Atlanta hielt Bond die 1959 unter dem Titel veröffentlichten Alexander Inglis Lectures an der Harvard University Die Suche nach Talenten, in dem er argumentierte, dass soziale Umstände das Ergebnis von mentalen Tests bestimmen. In der letzten Hälfte seiner Karriere konzentrierte sich Bonds Stipendium hauptsächlich auf soziale Einflüsse, und er argumentierte oft, dass IQ-Tests gegen Afroamerikaner voreingenommen seien. Er ging 1971 in den Ruhestand und starb 1972 in Atlanta.

Horace Mann Bond war der Vater von Julian Bond, dem Bürgerrechtler und Politiker.

[VORLÄUFIGE VOLLAUTOMATISCHE TEXTÜBERSETZUNG - muss noch überarbeitet werden. Wir bitten um Ihr Verständnis.] Bond, Julian; ;; Du Bois, WEB

Literaturverzeichnis

Urban, Wayne J. Schwarzer Gelehrter: Horace Mann Bond, 1904–1972. Athen: University of Georgia Press, 1992.

Williams, Roger M. Die Anleihen: Eine amerikanische Familie. New York: Atheneum, 1971.

Thaddeus Russell (1996)