Amerikanische Hochschulen entwickeln Forschungsrollen

Johns Hopkins Universität. 1876 ​​wurde die Johns Hopkins University in Baltimore mit einer Mission eröffnet, die sich von der jeder anderen amerikanischen Universität unterscheidet. Unter der Leitung von Präsident Daniel Coit Gilman bot Johns Hopkins ein umfangreiches nicht professionelles Graduiertenstudium an, das dem an deutschen Universitäten ähnelt. Fast alle dreiundfünfzig Fakultätsmitglieder haben an Einrichtungen in Berlin, Heidelberg, Jena und Halle promoviert, und dieses neue Zentrum für Hochschulbildung zog bald zahlreiche Wissenschaftler an, deren Arbeit die neuen Ideale des Studiums auf andere Einrichtungen in den Vereinigten Staaten übertragen würde Zustände. Unter ihnen waren Josiah Royce und John Dewey in Philosophie und Psychologie, Henry C. Adams und John Commons in politischer Ökonomie, J. Franklin Jameson und Woodrow Wilson (der später Präsident der Vereinigten Staaten wurde) in Geschichte und Politikwissenschaft sowie Edmund B. Wilson und EG Conklin in Biologie.

Das Modell wird populär. Viele östliche Institutionen, die durch den Erfolg bei Johns Hopkins beflügelt wurden, begannen, ihre Graduiertenprogramme aufzubauen. Bald baute auch eine bedeutende Anzahl staatlicher Universitäten Einrichtungen für Hochschulabsolventen, deren Interesse an Forschung sich normalerweise von ihren Landwirtschaftsabteilungen nach außen ausbreitete. Stipendien oder kleine Stipendien für die finanzielle Unterstützung der Hochschulforschung wurden immer verfügbarer, und bald stieg die Zahl der promovierten Wissenschaftler von vierhundert im Jahr 1878 auf fast fünftausend im Jahr 1898.

Erweiterung. Bald darauf wurden drei Universitäten gegründet, die dem Johns Hopkins-Modell nachempfunden waren: Clark University, Worcester, Massachusetts, 1887, unterstützt durch ein Millionen-Dollar-Geschenk von Jonas Gilman Clark; Katholische Universität von Amerika, Washington, DC, im Jahre 1889; und die University of Chicago im Jahr 1892, unterstützt von der Rockefeller-Familie. Die Clark University unter der Leitung von G. Stanley Hall, ehemals Johns Hopkins-Professor, spezialisierte sich auf das Studium der Psychologie und einiger eng verwandter Fächer. Die Registrierung an der Clark University bestand darin, einem zugewiesenen Doktoranden seinen Namen und seine Adresse mitzuteilen. Es gab keine Klassenlisten, keine Noten; Professoren hielten Vorträge, wann immer sie wollten, und Studenten machten ihren Abschluss, wann immer sie erfolgreich eine Abschlussarbeit verfassten und verteidigten. Clark und die anderen neuen Universitäten wurden bald ziemlich wettbewerbsfähig. Mit der finanziellen Unterstützung der Rockefellers konnte Präsident William Rainey Harper von der University of Chicago Professorengehälter anbieten, die doppelt so hoch waren wie die von Clark. Hall, frustriert von einem Überfall der Universität von Chicago auf seine hoch ausgewählte Fakultät, bezeichnete Raineys Werbung für seine Professoren als "vergleichbar mit allem, was das schlechteste Vertrauen jemals gegen seine Konkurrenten versucht hatte". Die Lage der Universität von Chicago in einer großen und wachsenden Stadt war ebenfalls ein wichtiger Erfolgsfaktor. Mit Ausnahme mehrerer großer staatlicher Universitäten befanden sich die meisten fortschrittlichen Forschungszentren in oder in der Nähe von städtischen Gebieten. Gegen Ende des neunzehnten Jahrhunderts waren beispielsweise sowohl die Columbia University als auch die New York University, die überfüllt waren, gezwungen, an größere, viel teurere Standorte in New York City zu ziehen, als ihre Abschlussprogramme erweitert wurden.